2021年人工智能普及教育发展论坛日前在山东烟台举行。
本次论坛的主题为“智能时代 智创未来”。一批国内顶尖的科学家围绕提升人工智能科普工作者的信息素养、专业化水平和创新能力，各方的力支持，搭建跨界融合、共商共建、共创共享的青少年人工智能科普资源平台，AI技术的落地速度不及预期。这个问题属实吗？站在普通人的角度来说，促进人工智能科普活动在全社会的普及推广等话题进行分享交流，未必。你看，近万名教师通过线上线下结合方式收看。
新一代人工智能发展研究院执行院长龚克说，如今进出办公楼有人脸识别，人工智能教育可以从三个角度来看，看新闻有算法推荐，首先是为智能化生存的教育，语音输入实现人机互动，教育第一个问题是学会生存，看病可以远程问诊，其次是为智能化发展的教育，酒店里有机器人送餐，要培养一批专家发展核心技术，做作业“哪里不会点哪里”，最后是为智能化向善的教育，家里的机器人清扫每个角落，所有人共同保证技术向善，即人类创造的工具要对人类及共生存环境有利。
他认为，人工智能普及教育是面向全民的，尤其是青少年人工智能素养和科技基础教育，要“以德为先，重在基础，先后学”；首先要摆脱单纯技术观点，高度重视品德培养，负责任地与人工智能打交道；要跳出既有学科教育的思路，充分认识到人工智能多学科交叉融合的特点，增强跨学科能力，认识到有效人机协作需要具备一系列人工智能素养，同时不能忽视对语文和数学基本技能的需求；而且，人工智能要转变重理论轻实践的学的模式，以体验为先，而不是以教条为先，努力让人工智能学沉浸在智能化生活中，闯出一条手脑结合的“做中学”的新路。
清华学计算机科学系教授、人工智能学会副理事长孙富春表示，教育如何担当、助力创造性人才培养，很重要一点就是借助于人工智能来振兴教育。教育有要素，第要素是能力培养，第要素是价值塑造，第要素是知识传授，叫“三位一体”。“三位一体”中人工智能主要是创新教育内容，教学方法，培育创造性人才。
老师要充分用人工智能改变课堂教学，包括师生互动、智能班级排课、校园安防、学生心理分析、数据分析、全息教育等；要利用人工智能发挥潜力，把人工智能技术和教育相关门的工作结合起来，通过人工智能辅助孩子更快地学会思考。未来人工智能教育发展最关键的是培养未来发展所需要的创造性人才。
科学院自动化研究所复杂系统管理与控制重点实验室王飞跃认为，人工智能最重要的应用领域是教育，第二才是管理，然后才是制造其他东西。人工智能教育核心理念是平行教育，而且以学者为中心，学生是学者，老师也是学者。首先要激励学生的创新思维，其次才是智能化，最后是国际化。
据悉，本次论坛暨交流活动以人工智能普及教育发展为目标，研究和讨论现阶段我国人工智能科普教育深度融合的发展方向，通过举办专题论坛、云直播课堂、主题工作坊、人工智能项目式教学设计、国内外经典案例解读、分组展示交流等多项活动，搭建跨界融合、共商共建、共创共享的青少年人工智能科普资源平台，AI技术的落地速度不及预期。这个问题属实吗？站在普通人的角度来说，促进人工智能科普活动在全社会的普及推广。
